El ‘efecto Mozart’ es un tema polémico que ha generado apoyo y críticas desde los años 90.
Surge a partir de estudios que respaldan la influencia de la música de Mozart en el desarrollo intelectual, pero se cuestiona su veracidad.
El otorrinolaringólogo Alfred A. Tomatis y la psicóloga Frances Rauscher son pioneros en investigar este fenómeno.
Se comercializaron productos dirigidos a niños y el gobierno de Georgia regaló CDs de música de Mozart.
Sin embargo, estudios posteriores han cuestionado la existencia de este efecto y se ha demostrado que los beneficios de la música en general, incluyendo los sonidos de Mozart, son temporales y no aumentan la inteligencia.
El origen del ‘efecto Mozart’
La definición El efecto Mozart mito o realidad es un tema que ha capturado la atención desde los años 90, tuvo sus raíces en estudios y experimentos realizados por destacados investigadores.
Estos estudios iniciales intentaron demostrar los beneficios del efecto Mozart en niños en el desarrollo intelectual y emocional.
Dos de los principales actores en el origen de este fenómeno son Alfred A. Tomatis y Frances Rauscher.
El papel de Alfred A. Tomatis
Alfred A. Tomatis, otorrinolaringólogo reconocido, fue uno de los primeros en utilizar la música de Mozart como parte de sus sesiones terapéuticas.
Afirmó que esta música tenía efectos curativos en la depresión y otros trastornos emocionales.
Aunque sus ideas fueron consideradas controvertidas en su momento, su trabajo sentó las bases para futuras investigaciones sobre los efectos de la música de Mozart en el bienestar emocional y cognitivo.
El estudio de Frances Rauscher
Frances Rauscher, una destacada psicóloga, llevó a cabo un estudio en 1993 con estudiantes universitarios que capturó la atención del público.
Su investigación reveló que escuchar la sonata de Mozart tenía efectos positivos en las pruebas de razonamiento espacial-temporal de los participantes.
Estas mejoras, aunque temporales, demostraron que esta ” música efecto Mozart ” podía tener beneficios positivos en ciertos aspectos cognitivos.
Sin embargo, no se encontró relación directa entre el ‘efecto Mozart’ y un aumento en el coeficiente intelectual general.
A partir de los trabajos de Tomatis y Rauscher, el concepto ‘efecto Mozart para bebes‘ comenzó a ganar popularidad y a ser objeto de gran comercialización.
El Efecto Mozart y su intervención en el cerebro
La popularidad de este efecto Mozart es real y dio paso a una comercialización masiva que buscaba aprovechar los supuestos beneficios de escuchar a Mozart en el desarrollo intelectual.
Esta tendencia incluyó la creación y comercialización de libros y CDs dirigidos especialmente a niños.
Libros y CDs dirigidos a niños
En respuesta al estudio de Frances Rauscher que sugería que escuchar música clásica hace más inteligentes a los niños.
Tras demostrar su influencia en el razonamiento espacial-temporal, se lanzaron al mercado numerosos libros y CDs que prometían estimular la inteligencia de los niños.
Estos productos fueron diseñados con la intención de aprovechar el auge del ‘efecto Mozart’ y brindar a los padres una herramienta que supuestamente potenciaba el desarrollo cognitivo de sus hijos.
Los libros, en su mayoría, incluían información sobre los beneficios de la música de Mozart y proporcionaban actividades interactivas relacionadas con la escucha de su música.
Por otro lado, los CDs presentaban una selección de piezas musicales de Mozart adaptadas para captar la atención y el interés de los más pequeños.
Apoyo del gobierno de Georgia
Un hecho destacable en la comercialización del ‘efecto Mozart’ fue el apoyo que recibió por parte del gobierno de Georgia en aquellos años.
Como parte de un programa de fomento de la educación temprana, el gobierno regalaba CDs de canciones de Mozart a las madres primerizas.
Esta iniciativa se basaba en la creencia de que la exposición a la música clásica desde una edad temprana podía tener beneficios en el desarrollo cerebral de los niños.
El gobierno de Georgia, con el propósito de promover la importancia de la música en la educación infantil, consideró que poner música del compositor Mozart era una opción adecuada para estimular las capacidades cognitivas y emocionales infantiles.
Así se está respaldando la idea de conocer el significado de efecto Mozart en el embarazo, para estudiar, etc.
